MEDIA IPNU – Beyond the effect of online learning adalah dampak perkembangannya. Anak-anak belajar lebih banyak daripada membaca dan matematika ketika mereka menghadiri sekolah secara langsung; mereka juga mempelajari keterampilan sosial dan emosional penting yang akan mereka bawa hingga dewasa. Seperti halnya kinerja pendidikan, peralihan ke pendidikan online dapat mempengaruhi anak-anak secara berbeda. Orang tua berhak bertanya-tanya tentang dampaknya terhadap perkembangan sosial dan emosional anak-anak mereka.
Perkembangan sosial (The Effect of Online Learning)
Pendidikan online tidak menawarkan manfaat sosial yang sama seperti yang diterima anak-anak saat berinteraksi dengan teman sebaya atau guru. Banyak orang tua yang melihat negative impacts of school disruptions dan beralih ke pembelajaran jarak jauh. Anak-anak mungkin:
- Terpisah. Keluarga menemukan bahwa banyak siswa bolos kelas atau bermain game daripada mengerjakan tugas kelas. Bagi banyak siswa, berinteraksi dengan teman sebaya adalah bagian terbaik dari sekolah. Tanpa hubungan sosial itu, para siswa tersebut mungkin berjuang untuk tetap terlibat sama sekali. Siswa juga mungkin mengalami kesulitan membaca dan mengkomunikasikan isyarat emosional melalui platform video online.
- Terpencil. Keluarga khawatir bahwa siswa terisolasi secara sosial selama pembelajaran online. Sementara banyak orang tua telah bekerja untuk mengurangi jumlah waktu yang dihabiskan anak-anak mereka di depan layar, anak-anak itu sekarang mungkin menghabiskan beberapa jam setiap hari di depan komputer untuk sekolah dengan sedikit interaksi manusia. Kurangnya interaksi satu lawan satu terutama dapat menghambat siswa yang lebih muda dari mengembangkan keterampilan sosial.
- Tidak termotivasi. Hubungan dengan teman sebaya dapat menumbuhkan rasa motivasi. Ketika siswa mengerjakan proyek kelompok atau presentasi, atau bahkan hanya berinteraksi dalam diskusi kelas, itu dapat memotivasi. Ketika dipaksa untuk bekerja dalam isolasi, mereka tidak lagi memiliki motivasi itu.
Siswa lain mungkin menyambut kurangnya tekanan sosial yang datang dengan pembelajaran online. Aspek sosial dari kelas dapat menjadi gangguan bagi beberapa siswa dan menimbulkan kecemasan bagi yang lain. Banyak anak telah berkembang selama pembelajaran online karena mereka tidak merasakan tekanan sosial yang datang dengan berada di kampus.
Secara khusus, anak-anak yang mungkin menjadi korban bullying di sekolah menganggap pembelajaran online sebagai jeda yang disambut baik. Siswa lain mungkin merasa lega karena tidak memiliki tekanan untuk terlihat baik atau memenuhi harapan sosial tertentu, dan siswa yang pemalu atau cemas mungkin merasa lebih mudah untuk meminta bantuan guru. Kurangnya kegiatan sosial seperti klub atau tim olahraga juga dapat memungkinkan siswa untuk lebih fokus pada tugas sekolah mereka dan meningkatkan kebiasaan belajar mereka.
Kekhawatiran Emosional
The Effect of Online Learning. Pertanyaan besar yang mungkin ditanyakan orang tua adalah apa dampak emosional dari pendidikan online pada anak-anak mereka. Ketidakpastian dan gangguan pandemi, ditambah dengan peralihan berikutnya ke pembelajaran online, dapat berdampak pada emosi anak-anak. Selain itu, menurut Survei Nasional Penggunaan dan Kesehatan Narkoba, 3,7 juta anak usia 12-17 menerima layanan kesehatan mental di sekolah, yang berarti bahwa selama ini banyak anak mungkin paling membutuhkan bantuan, mereka tidak berada di sekolah untuk menerimanya. Kekhawatiran emosional yang paling mendesak adalah:
- Depresi. Isolasi sosial yang mungkin dirasakan seorang anak selama pendidikan online dapat menyebabkan depresi. Selain itu, anak-anak yang mendapatkan banyak kepercayaan dari sekolah mungkin akan berjuang tanpa umpan balik individu yang biasanya mereka terima dari guru.
- Kekhawatiran pandemi. Anak-anak mungkin khawatir tentang diri mereka sendiri atau anggota keluarga yang tertular COVID-19. Mereka mungkin memiliki orang-orang terkasih yang sakit karena virus atau mungkin kehilangan anggota keluarga.
- Kekhawatiran keuangan. Beberapa orang tua kehilangan pekerjaan atau pendapatan karena COVID-19, kehilangan yang membuat stres semua orang di rumah, termasuk anak-anak.
Gabungkan semua kekhawatiran ini dengan gangguan rutinitas yang disebabkan oleh peralihan ke pembelajaran online dan itu bisa menjadi banyak hal yang harus ditangani oleh seorang anak. Orang tua ingin mendukung anak-anak mereka secara emosional tetapi mungkin tidak tahu cara terbaik untuk melakukannya.